«Платила ребенку за хорошие оценки, теперь ничего не хочет делать без денег»

«Поощрять сына-четвероклассника за хорошие оценки — это была моя идея. Мне показалось, что в какой-то момент ему стало скучно учиться, он начал лениться, перестал делать домашние задания. И скатился на тройки. А быть все время рядом, чтобы его контролировать, мы с мужем не можем. Пришлось искать мотивацию.

Оговорюсь, я, правда считаю, что учеба — это как наша работа, а значит поощрение — это зарплата. Но прежде, чем ввести систему, мне пришлось выдержать битву с мужем. В его мире учеба — обязанность, такая же, как почистить зубы, умыться, и так далее.

В итоге договорились: 100 рублей за «пятерку», 50 — за «четверку». Если неделя окончена без плохих оценок, ребенок получает бонус — еще 200 рублей. Муж, правда, настоял на том, чтобы добавить и систему штрафов за плохие оценки.

Сначала сын был в восторге. Он уже мысленно потратил потенциальную прибыль. За первую неделю эксперимента он заработал 750 рублей!

Еще пару недель все шло гладко. А потом мне позвонила учительница. Ребенок получил тройку за контрольную и устроил на уроке истерику, умоляя не ставить ему плохую оценку.

Так стыдно мне еще никогда не было. Кажется, она подумала, что мы лупим парня за неуды. Я, конечно, попыталась сгладить ситуацию, но помогло плохо.

Накаркал! До откровенного вранья, конечно, сын не скатился — электронный дневник держит в тонусе, оценки спрятать невозможно. Но стал более нервным, дерганым. Успехи стал измерять количеством оценок.

А недавно предложил взять на себя дополнительные домашние обязанности. Конечно, не бесплатно. Что-то мне это уже все не нравится.

Теперь я не знаю, как лучше наладить систему. Отказываться от нее совсем не хочется — сын стал лучше учиться. Но теперь мне уже на эти пятерки все равно, кажется, я многое сама испортила…»

«Первые карманные деньги ребенку можно давать, когда он идет в первый класс. В среднем ребенку шести-семи лет будет достаточно 300-500 рублей своих карманных денег, включая так называемые поощрения за сверхусилия или финансовую мотивацию за пятерки.

Такие поощрения допустимы, если родители ставят перед собой цель научить ребенка планировать личный бюджет и распоряжаться своими деньгами. В этом возрасте ребенку можно подарить первую копилку или завести детскую банковскую карту.

Установите лимит, например от 500 до 700 рублей в неделю, и в эту сумму включите возможное поощрение за пятерки.

Многие родители боятся, что при такой системе мотивации рано или поздно столкнутся с шантажом со стороны ребенка, который будет требовать денег за любые усилия: уборку, выгул собаки, поход в магазин за продуктами. Чтобы этого не произошло, нужно научить ребенка выстраивать отношения с деньгами: на первом этапе объяснить, что такое зарплата, как родители распределяют деньги в семье — сколько обязательных выплат и сколько свободных денег. Когда ребенок станет постарше, ему можно объяснить, что такое кредит, доход, почему в магазинах разные цены и так далее.

Естественно, давать ребенку информацию лучше постепенно и не только на уровне семьи, но и в школе. С 2022 года в российских школах обещают ввести обязательное преподавание финансовой грамотности. Это поможет родителям сформировать у ребенка системные знания о ведении личного бюджета с ранних лет».

Почему нельзя платить детям за домашнюю работу  

Приучать ребенка к труду — не просто. Потребуется терпение, последовательность и личный пример. Не избежать конфликтов и сопротивления со стороны сына или  дочки. Поручение работы, которая ребенку не нравится, будет у него вызывать протест. Но, если пообещать подростку денежное вознаграждение за уборку дома, мытье посуды или прогулку с собакой, проблема решается  быстрее. Для родителей это самый легкий путь добиться своего. Некоторые взрослые уверены: любой труд должен оплачиваться.

Но платить детям за домашнюю работу нельзя и вот почему. У каждого члена семьи есть обязанности, и у  ребенка в том числе. Мама же не требует денег за то, что приготовила обед, а папе никто не платит за то, что он починил велосипед.

Работа по дому должна приучать ребенка к ответственности и дисциплине. Он должен понимать, что трудолюбие и помощь не всегда связаны с деньгами.

Если родители будут просить отпрыска помочь за вознаграждение, рано или поздно услышат в ответ, что сумма недостаточная, за такие деньги он не сдвинется с места. Цену деньгам ребенок не будет знать, для него они слишком легкие.

Товарно-денежные отношения внутри семьи чреваты еще одной проблемой: на второй план отходят общение, взаимопомощь, понимание. Детям важно чувствовать любовь и одобрение родителей, а в данном случае родители между собой и ребенком ставят банкноты.

«Вопросы понимания денег как ценности, как средства обмена возникают примерно в 9-10 лет. В связи с этим подобный способ поощрения становится актуальным именно с этого возраста. Другое дело, что оплата за пятерку или четверку в виде разовой акции в подростковом возрасте может рассматриваться как детское отношение к самому подростку.

Сопротивление и эмоциональную бурю вызывают в таком случае наказания в виде «штрафов» за удовлетворительные и неудовлетворительные оценки. Дело в том, что двойка — это уже штраф за невыполнение задание. Денежное лишение в таком случае воспринимается, как двойное наказание. Особенно обидно, когда школьник считает двойку незаслуженной. Это ведет к спорам за оценки в школе и дома.

Если речь идет о денежном поощрении, то можно развернуть это в более спокойный и долгосрочный формат без наказания.  К примеру, определенную сумму денег выдавать по завершению периода обучения (четверти, триместра) без троек. Второй вариант — договоренность о покупке важной для ребенка вещи, гаджета, или аксессуаров к нему. Третий вариант — возможность совместной поездки туда, куда ребенок мечтает попасть.

Возможны и другие подходы, а возможно и чередование перечисленных. Для каждой семьи это будет индивидуально с учетом двух аспектов: можно ли конкретного ребенка мотивировать на успешную учебу и какое отношение к денежной мотивации в семье. Но главное — это то, что в основе ваших отношений с ребенком будет любовь, учитывание обоюдных интересов и работа на результат вместо системы контроля и штрафных санкций».

Как правильно платить ребенку за оценки

• Если у ребенка нет желания учиться, то денежная мотивация даст временный эффект, потом ученик вернется к прежнему режиму. Чтобы улучшить успеваемость, нужно искать причину такого отношения к урокам.    

• Родители должны для себя решить принцип оплаты: возможно, это будет вознаграждение за хорошие оценки, а возможно, фиксированная сумма в конце периода — недели, месяца, четверти — при условии, что ребенок старательно выполнял учебную программу.

• Условия выплаты вознаграждения должны быть простыми и не меняться: например,  оплата за столько-то четверок и пятерок, если нет прогулов уроков и тд.

• Лишать сына или дочку обещанной суммы за плохую оценку неверный путь. Известно, что отметки не всегда бывают объективными, на оценку может повлиять плохое самочувствие ребенка, случайность или другая объективная причина. Лучше договориться о фиксированной сумме или неснижаемом остатке.

• Не спешите перекладывать ответственность за успеваемость полностью на ребенка только потому, что вы ему за это даете деньги. Продолжайте контролировать учебу и помогать при необходимости.